Trabaja en clase el léxico relacionado con las abejas y la naturaleza en un nivel intermedio (B1-B2), con 12 actividades para practicar la expresión oral y escrita con tus alumnos, así como la mediación, la interacción oral y la comprensión escrita y audiovisual en español. Además, podrás conectar esta unidad con temas como el medio ambiente, el futuro, la contaminación, la fauna, la flora y la cultura local e internacional. Te sugerimos trabajar simultáneamente la parte gramatical, como la conjugación de verbos en indicativo y futuro simple, además de las oraciones condicionales con estructuras reales, ya que esto es clave para una enseñanza integral.

Con estos ejercicios, tus estudiantes reforzarán vocabulario relacionado con la naturaleza y también practicarán la conjugación de verbos en condicional y futuro. Aunque el material está pensado para niveles B1-B2, se puede adaptar fácilmente a clases de nivel A1, ajustando las actividades y el vocabulario. Esto hace que sea flexible para distintos tipos de estudiantes, de acuerdo con el nivel de competencia para asegurar un aprendizaje eficaz.

También puedes complementar esta actividad con nuestra entrada de vocabulario de animales (niveles A1–A2- B1), disponible en la web de ProfeDeELE. Es un recurso práctico, visual y muy divertido que encaja perfectamente con tus clases y ayuda a reforzar el léxico en español. https://www.staging30.profedeele.es/actividad/vocabulario-animales/

Recomendaciones: Puedes complementar las actividades con un cortometraje o película sobre la naturaleza o el medio ambiente, y luego discutir las implicaciones para las abejas y la biodiversidad. El cine es una excelente forma de ilustrar su importancia. Además, puedes fomentar la discusión con preguntas como: “¿Qué pasaría si las ciudades siguen expandiéndose sin tener en cuenta la naturaleza?” o “¿Qué otros títulos de cine conocen o recomiendan que se relacionen con esta temática?”.

• Actividad 1. Comienza la sesión activando el tema y sensibilizando a los alumnos. Lanza preguntas abiertas para hacer que piensen y conecten con lo que ya saben sobre las abejas. Puedes guiarlos con preguntas como: “¿Qué crees que pasaría si las abejas desaparecieran?” o “¿Por qué son tan importantes para nosotros?”. Fomenta la participación voluntaria e intenta que usen estructuras condicionales mientras comparten sus ideas en voz alta. Aprovecha para resaltar los verbos mencionados por los alumnos, escribiéndolos en la pizarra en el orden en que los digan. Si el enfoque principal es la gramática, invita a los estudiantes a clasificar los verbos según su conjugación.
• Actividad 2. Una vez que ya estén inmersos en el tema, presenta las partes del cuerpo de la abeja. Pídeles que completen la ficha sin ayuda para ver qué recuerdan o pueden adivinar. Luego, con el banco de palabras visible, invita a los alumnos a ir a la pizarra o al tablero digital para colocar cada término en su lugar. Es el momento perfecto para reforzar el léxico y dar pie a autocorrecciones. El profesor puede guiar a los estudiantes para que identifiquen correctamente cada verbo relacionado con las acciones de las abejas.
• Actividad 3. Continúa con una actividad dinámica de emparejar imágenes y palabras. Usa tarjetas giratorias (físicas o digitales) y deja que cada estudiante tome su turno para emparejarlas correctamente. Es una actividad sencilla pero muy efectiva para fijar el léxico, y también es una buena oportunidad para trabajar la expresión y la gramática. Aprovecha para destacar la preposición correcta en cada frase y los verbos que describen las acciones de las abejas.
• Actividad 4. Para trabajar la comprensión lectora, presenta las fichas informativas que comparan la abeja con la avispa. Pide a los estudiantes que lean en voz alta los textos breves y luego completen la tabla comparativa. Es una forma clara y guiada de contrastar la información y asegurarte de que todos comprendan las diferencias. Puedes mencionar ejemplos de otras regiones de España y el impacto ambiental que se da en cada ciudad.Variación: puedes complementar la actividad con un vídeo o incluso una escena de cine que ilustre la cultura local de diferentes regiones, donde se preservan tradiciones relacionadas con la apicultura y la protección de estos insectos.
• Actividad 5. Proyecta un vídeo sobre cómo se comunican las abejas y organiza una competencia por equipos. El grupo que responda más rápido y con más aciertos gana. Esta actividad tipo juego sube la motivación y les ayuda a concentrarse en los detalles del audiovisual, ideal para reforzar la expresión, los verbos y la comprensión.
• Actividad 6. Introduce preguntas previas al texto para que los alumnos las comenten en parejas o en grupos. También puedes pedirles que las respondan individualmente primero en sus cuadernos y luego las compartan. Luego, organiza la clase en pequeños grupos y haz que los estudiantes lean en voz alta. Cuando terminen, podrás aclarar el vocabulario necesario y hacer una actividad de mediación para que sintetizen las ideas principales en unas 40 palabras.
• Actividad 7. Antes de seguir, realiza un test de selección múltiple para comprobar cómo han comprendido lo trabajado. Una vez lo terminen, comenta las dudas comunes y es el momento ideal para aclarar conceptos y fijar contenidos. Aquí puedes enfatizar el uso de verbos en presente, pretérito o imperfecto, según corresponda.
• Actividad 8. Repasa las normas gramaticales para expresar condiciones, especialmente las estructuras “Si + presente, futuro” y “Si + presente, presente”. Explica estos conceptos con ejemplos cotidianos y prepáralos para aplicarlas en las actividades siguientes, evitando que se sientan como una teoría pesada. También puedes explicar cómo usar correctamente el indicativo, subjuntivo e imperativo.
• Actividad 9. Ahora lanza la actividad “¿Qué pasa si…?”. Muestra una serie de imágenes y pídeles que creen frases usando futuro simple, pretérito, pasado o subjuntivo, según corresponda. Esta dinámica es flexible y perfecta para reforzar el léxico, la expresión y los verbos aprendidos.
• Actividad 10. Pide a los estudiantes que completen un test de personalidad. Si los resultados muestran hábitos poco positivos, anímalos a proponer soluciones hipotéticas o a expresar sugerencias para mejorar la situación de las abejas, usando estructuras con subjuntivo para hacer propuestas (por ejemplo, “Es necesario que…”) o con pretérito para hablar de experiencias pasadas (por ejemplo, “Cuando era niño…”).
  Sugerencia: Puedes organizar una breve consulta en internet durante la clase sobre cómo las ciudades están contribuyendo a la protección de las abejas y la biodiversidad. Pregunta, por ejemplo: ¿Cómo pueden las ciudades contribuir a la preservación de estos insectos? ¿Qué papel juegan los inmigrantes en el sector de la apicultura? ¿Cómo se vinculan estas causas sociales y ambientales?
• Actividad 11. Presenta la infografía sobre la poetisa de las abejas, Sheina Leoni. Tras la lectura, reparte fragmentos de sus poemas y pídeles que los ordenen para encontrar el sentido. Puedes cerrar la actividad con un dictado de otro poema, perfecto para trabajar la escucha cuidadosa, la ortografía y el orden de las palabras.
• Actividad 12. Finalmente, invita a los estudiantes a escribir su propio poema sobre las abejas. Dales pautas sencillas para que se sientan seguros y deja que experimenten con el vocabulario aprendido. Esta actividad suele gustar mucho porque les permite expresarse libremente. Puedes sugerir que integren verbos, expresiones, pretérito, pasado e incluso elementos de la cultura local o de España.