Pódcast 3: ¿Nos hacemos un selfi?
Corto animado para trabajar la comprensión audiovisual, aprender el vocabulario básico de las emociones y fomentar el respeto hacia los animales
Actividad de español B1–B2 para trabajar comprensión auditiva
Introducción
Explicacion
Explicación
Tercer pódcast de ProfeDeELE.es en colaboración con Virtual Spanish Classroom. Escúchalo las veces que quieras y completa las preguntas de comprensión auditiva sobre el pódcast. Si lo crees conveniente, puedes activar la opción de subtítulos en el vídeo de YouTube para leer la transcripción. Si eres profesor, en breve colgaremos una explotación didáctica del podcast.
Ejercicios
Actividades de pre-escucha
Introducción
Instrucciones
A continuación encontrarás la transcripción de una pequeña parte del pódcast. Léela con calma y luego escucha la introducción del pódcast.
Primer fragmento:
Fran: Hola. Soy Fran y os hablo desde Zaragoza (España). Os doy la bienvenida a este podcast para aprender español. ¡Quién iba a pensar hace veinte años que un teléfono podría hacer también fotografías!
¿Qué crees que va a decir Fran a continuación?
Discute en común
Instrucciones
El título del pódcast es [[“¿Nos hacemos un selfi?”]] . ¿Te sueles sacar selfis? ¿En compañía de quién o quiénes? Describe alguna situación en la que te tomarías un selfi.
Hipótesis
Instrucciones
¿Qué relación tiene el fragmento que acabas de leer en la actividad 1 con el título del pódcast? ¿Qué crees que nos va a contar Fran en este pódcast?
Vocabulario de los selfis
Instrucciones
En este pódcast, Fran utiliza léxico relacionado con los selfis y las fotografías que puede que no conozcas. Compruébalo con el siguiente ejercicio: Asocia cada palabra con su significado:
Comprueba
Instrucciones
Comprueba tus respuestas al ejercicio anterior con la siguiente presentación. ¿Cuántas has acertado? ¡Háznoslo saber en los comentarios!
Actividades de escucha
Escucha general
Instrucciones
Escucha el pódcast una vez. Escúchalo con calma y trata de quedarte con las ideas principales.
Ahora ordena la información a medida que Fran la expone en el pódcast.
Escucha detallada
Instrucciones
Escucha el pódcast una segunda vez. En esta ocasión, presta atención a todos los detalles para responder a las preguntas que se plantean más abajo mientras se reproduce.
Lee las preguntas antes de reproducir el audio. De esta forma, podrás saber con claridad qué información estás buscando.
Ahora con la descripción
Instrucciones
A continuación, encontrarás la transcripción del pódcast. Intenta completar la transcripción e introduce la palabra o expresión adecuada en cada hueco del texto sin escuchar el audio y luego comprueba tus respuestas escuchando el pódcast una tercera vez.
¡Cuidado»: esta transcripción tiene huecos en los que falta información como expresiones, vocabulario, preposiciones…
Actividades de post-escucha
Discute en común
Instrucciones
Pon en común tu opinión con el resto de la clase
En tu opinión, ¿qué es un selfi?. ¿Es un acto de vanidad? ¿Es una manera de integrar la tecnología en nuestras vidas? ¿Es una simple manera de tomar fotos?
Tarea final
Instrucciones
¡Es hora de escribir! David Slater es el fotógrafo al que el primate robó la cámara de fotos. Esas fotos se publicaron en Wikipedia sin respetar los derechos de autor y Slater interpuso una demanda, por lo que tuvieron que ir a juicio. Escribe un artículo periodístico explicando cuál crees que fue el fallo de los tribunales.
Paso 1: Escribe. Mínimo: 150 palabras
Paso 2: Evalúate. ¿Crees que has escrito un buen texto?
Paso 3: Guarda el documento y envíalo a tu profe.
Escribe tu texto ayudándote con estas preguntas:
- ¿Qué crees que pasó al final?
- ¿Ganó el fotógrafo?
- ¿Ganó Wikipedia?
- ¿Ganó el primate y ahora es un animal millonario?
Encontrarás la respuesta haciendo clic en el botón azul de debajo de la tarea.
Autoevaluación
Autoevalúate
Instrucciones
Lee las instrucciones y escribe tu autoevaluación.
Paso 1: Escribe.
Paso 2: Evalúate. ¿Crees que has escrito un buen texto?
Paso 3: Guarda el documento y envíalo a tu profe.
Contesta a las siguientes preguntas:
- ¿Qué he comprendido bien? Escribe dos ideas principales y un detalle concreto que recuerdes.
- ¿Qué he comprendido peor? Indica qué parte te ha resultado más difícil (por ejemplo: vocabulario, velocidad, acento, información implícita…).
- ¿Qué me ha ayudado a comprender mejor? Explica qué estrategia has utilizado (leer las preguntas antes, escuchar varias veces, fijarte en palabras clave…) y cuál te ha ayudado más.
- Por último, escribe qué harás diferente la próxima vez para mejorar tu comprensión.
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