Las oraciones de relativo explicativas y especificativas en español
Corto animado para trabajar la comprensión audiovisual, aprender el vocabulario básico de las emociones y fomentar el respeto hacia los animales
Introducción
Explicacion
Vídeo explicativo
Ejercicios
Que + Indicativo
Antecedente
Forma las frases
Instrucciones
Vas a aprender a unir dos frases utilizando una oración de relativo con que.
¡Fusión!
Instrucciones
¡Ahora tú! Une las frases como en los modelos de la actividad anterior.
Ejemplo: Juan ha escrito un libro. El libro es muy bueno > El libro que ha escrito Juan es muy bueno
Las tres puertas
Instrucciones
A continuación vas a ver tres puertas con distintos peligros. Tienes que decidir por cuál de ellas cruzar. Continúa así hasta terminar la presentación. Recuerda utilizar que + indicativo: Voy a cruzar por la puerta que lleva a un prado con un león que está comiendo un filete porque…
Trabalenguas
Instrucciones
¡Tenemos un reto para ti! ¿Cuánto tiempo tardas en leer correctamente este trabalenguas con oraciones de relativo? Después, visualiza el vídeo de la retahíla de la bruja. Si quieres, puedes crear tu propia retahíla.
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Pretendientes
Instrucciones
Alberto tiene un gran dilema amoroso: tiene tres pretendientes estupendos, pero solo puede tener una cita con uno de ellos. Escucha lo que dice sobre sus tres posibles citas y arrastra la información sobre la persona correspondiente.
Que + Subjuntivo
La pareja ideal
Instrucciones
Ahora lee lo que ha escrito Alberto en su perfil sobre su pareja ideal. Completa el texto utilizando el subjuntivo y, después de leerlo, ayuda a Alberto: ¿Con cuál de los tres pretendientes crees que debería tener la cita?
Se busca
Instrucciones
¡Este tablón de anuncios parece un telegrama! Forma frases utilizando que + subjuntivo.
¡A escribir!
Que + Indicativo/Subjuntivo
Practicamos
Vamos a reflexionar sobre la diferencia entre que + indicativo y que + subjuntivo a través de este ejercicio.
Interpretamos
Instrucciones
Ahora vamos a practicar estas estructuras en tres contextos diferentes.
Juego de roles
Instrucciones
¡A jugar! Elige un rol (A o B) y habla con tu compañero. No olvides utilizar la estructura que estás aprendiendo.
El/La/Lo/Los/Las + Que
Seguimos practicando
Que baje un dedo el que…
Instrucciones
Abre bien las manos. Vas a bajar un dedo por cada frase que sea cierta para ti. Sigue los números en orden hasta que hayas bajado todos los dedos de la mano: ¿Hasta qué número has llegado?
Ejemplo: Que baje un dedo el que no vea la tele.
¿Quieres seguir jugando? Aquí tienes un póster con más de 80 frases con imágenes. Comienza con los dedos levantados. Elige una frase y di: Que baje/levante un dedo el que… (tema la oscuridad). ¡Tú decides si el dedo se levanta o se baja! Gana quien baje primero los diez dedos.
Preposición (A, Con, De, Para...) + El/La/Lo/Los/Las + Que
Relaciona
Definiciones
Instrucciones
Piensa en un objeto de la imagen y crea su definición. ¡No digas qué objeto es! Tus compañeros tendrán que adivinarlo.
Ejemplo: Es algo sin lo que mucha gente no puede vivir y en lo que se gastan mucho dinero. ¿Qué es?
Otros pronombres y adverbios relativos (cuyo, cuanto, quien, donde)
Transforma
Instrucciones
“Que” es el pronombre relativo más común, pero también existen otros: cuyo, quien, el cual… Estos pronombres y adverbios relativos son poco frecuentes y se utilizan en un lenguaje muy formal. A continuación vas a leer algunas frases de Pepe, un amigo tuyo que estudia derecho y está empezando a hablar como si estuviera siempre en un juicio. Ayúdale a sonar más natural transformando las oraciones de abajo. Utiliza el pronombre relativo “que”, como ves en el ejemplo:
Oraciones explicativas vs Oraciones especificativas
Clasifica
Instrucciones
Clasifica las oraciones de abajo en su columna correspondiente.
En contexto
Instrucciones
Elige la frase adecuada para cada contexto.
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10 comentarios
Milena
Tube un ejercicio que escribi igual la respuesta cierta pero no validó correctamente. Ej: He visto una pelicula. La pelicula me ha hecho llorar. Mi respuesta: La pelicula que he visto me ha hecho llorar. Todas de este ejercicio se quedarón asi. Estava cierta pero no validó correctamente.
Jose Puig
Hola, un contenido excelente, pero que tiene un (creo) error que en mi caso, entraña una cierta gravedad.
Afirmar que QUIEN/ QUIENES se usa con personas, es cierto cuando lo utilizamos con preposición. Me explico:
En el minuto 5:00 ponéis el ejemplo:
Mi abuelo, quien era músico… Eso no es para nada típico del español. En todo caso, «mi abuelo, que era músico» o «mi abuelo, el cual era músico». En cambio, «Mi abuelo, con quien compartía afición»… si es un uso habitual para quien en función de relativo. «Mi abuelo, por quien habría dado la vida». Creo que me explico
Ya sé que puede parecer una crítica baladí, pero es que algunos enseñamos a alumnos con una lengua de referencia que establece una diferencia muy tajante entre el relativo QUE referido a cosa y QUiEN, referido a personas. En español, esta diferencia no sólo no es tajante, sino que privilegia QUE tanto con personas como cuando nos referimos a cosas. Así que yo me harto de corregir este tipo de errores.
Espero que este comentario resulte útil.
stephanie nieto
hola profes!
Una duda, en el ejercicio 7) casi al final del texto está la siguiente oración:
«Alguien que (valorar) la sinceridad » yo coloqué VALORICE porque está en subjuntivo pero no la acepta, al contrario, acepta la opción VALORE. Está correcto?
Gracias!
cinzia
Me gustaron mucho los ejércitos, son de facil comprensiòn y la posibilidad de comprobar los erores es muy importante. Me gustarìa continuar.
Gracias
Tamara Lugotina Shushkina
me gustó mas la tarea 7. Yo elijo a Julián. Kiss Kiss
Carmen Torres
Me gusto es muy bueno.
Judy
Gracias!!! Excelente actividad!!
Un alumno acaba de descubrir una errata en la actividad 12 (yo ni me había dado cuenta)
Secretario – Está bien. Tenemos un trabajo que
(ser) solo de mañana de repartidor a domiclio. ¿Le interesa?
Alejandra Liebbe
¡Hola, Milena! Esa es la respuesta correcta, pero ten cuidado con la puntuación y las tildes. También se marcan como errores.
Alejandra Liebbe
¡Muchísimas gracias por tu comentario y por la excelente explicación! Tienes razón en que el relativo quien se usa sobre todo tras preposición o en contextos formales, y que en el habla cotidiana suele preferirse que. Sin embargo, mi abuelo, quien era músico es perfectamente válido y correcto gramaticalmente, y es habitual en registros más formales o escritos. Nos alegra mucho contar con aportes tan precisos y útiles como el tuyo. ¡Gracias por enriquecer el contenido!
Jahel Virallonga Chavarrías
¡Hola Stephanie! Sí, «valore» es correcto, es la forma correcta para la tercera persona del verbo valorar en presente de subjuntivo. «Valorice» no es correcto. Esperamos haberte resuelto la duda. ¡Saludos!