Presente irregular: los verbos irregulares

Para el profesor (lectura rápida)

Nivel: A1
Objetivo: practicar el presente irregular de indicativo de manera gradual y activa.
Qué aprenderá el alumno: conjugar verbos irregulares en presente y aplicarlos en frases y conversaciones sencillas.
Tipo de grupo: individual o grupal, presencial u online.
Formato: 17 ejercicios interactivos online, con material complementario descargable en PDF y PowerPoint.
Destrezas trabajadas: comprensión lectora y auditiva, expresión escrita y oral.
Participación requerida: media-alta; ejercicios individuales, en parejas y en grupo.
Durante esta lección encontrarás: Arrastrar y completar conjugaciones, ejercicios orales, crucigramas, audios, juegos interactivos y kahoot final.

Funciona mejor si: se combinan ejercicios individuales y grupales, fomentando interacción y práctica oral.
Ten cuidado si: Se incluyen estudiantes con conocimientos previos muy bajos; adaptar el ritmo y ofrecer apoyo adicional.

Actividades de español nivel A1 para aprender sobre el presente irregular de indicativo en la que se trabaja principalmente la comprensión lectora y auditiva, y la expresión escrita y oral a través de 17 ejercicios interactivos online. Es un recurso completo y dinámico para estudiantes de Español como Lengua Extranjera (ELE) de nivel inicial (A1).

Esta secuencia didáctica ofrece una serie de ejercicios diseñados para promover la participación activa y el aprendizaje práctico, además de explorar este tema de manera gradual y efectiva en nivel A1:

• Ejercicio 1: Tus estudiantes deberán arrastrar las respectivas conjugaciones para practicar la forma de los verbos SER e IR. Se puede proponer como ejercicio individual o grupal en clase abierta.
• Ejercicio 2: Este ejercicio sirve para practicar la conjugación de estos verbos relacionándolos con los pronombres.
• Ejercicio 3: Tus estudiantes deberán escribir las respectivas conjugaciones faltantes para practicar la forma de los verbos SENTIR, PODER, JUGAR Y PEDIR. Se puede proponer como ejercicio individual o grupal en clase abierta. El objetivo es practicar cómo cambian las vocales en todas las formas menos en la 1ª y 2ª persona del plural.
• Ejercicio 4: Tus estudiantes pueden seguir trabajando las distintas conjugaciones con diferentes verbos de cambio vocálico. Se puede proponer practicar algunos ejemplos orales con cada verbo.
• Ejercicio 5: Este ejercicio es de reflexión de la forma del infinitivo a partir de la versión conjugada.
• Ejercicio 6: Este crucigrama de conjugaciones sirve para practicar dentro o fuera de clase. El ejercicio puede plantearse de manera individual como complementario.
• Ejercicio 7: Tus estudiantes deberán escribir las respectivas conjugaciones faltantes para practicar la forma de los verbos TRADUCIR, SALIR, SABER, DAR, VER, ESTAR y CABER. Se puede proponer como ejercicio individual o grupal en clase abierta.
• Ejercicio 8: Elige un estudiante al azar para ir completando las tarjetas y propón que utilice la forma conjugada en una oración.
• Ejercicio 9: Este ejercicio de comprensión auditiva permite que los estudiantes escuchen la forma correcta del verbo para completar el breve texto sobre qué hace el protagonista cuando está solo en casa
• Ejercicio 10: Después del ejemplo del ejercicio anterior, ahora tus estudiantes van a hablar de qué hacen cuando están solos en casa. En clase grupal presencial, se puede plantear una actividad de interacción donde deben buscar a otro estudiante que haga lo mismo que ellos.
• Ejercicio 11: Tus estudiantes deberán escribir las respectivas conjugaciones faltantes para practicar la forma de los verbos TENER, VENIR, DECIR Y OÍR. Se puede proponer como ejercicio individual o grupal en clase abierta.
• Ejercicio 12: Tus estudiantes practicarán la conjugación oral. Para añadir motivación en una clase grupal., puedes plantear retos de tiempo en parejas. Quién conjuga más rápido una serie de verbos, gana.
• Ejercicio 13: Ahora tus estudiantes podrán seguir si proceso de aprendizaje con conjugaciones en contexto de frases.
• Ejercicio 14: Teniendo en cuenta que el ejercicio es un acertijo para trabjar la comprensión lectora y deducir una respuesta. Se puede proponer el trabajo individual o por parejas y evitar mencionar la posible respuesta hasta que todos terminen de resolverlo.
• Ejercicio 15: Ahora, tus estudiantes están listos para crear libremente sus propias oraciones con verbos irregulares. Dales tiempo suficiente para el trabajo individual y poder hacer una revisión del texto después.
• Ejercicio 16: Tus estudiantes están listos para jugar y practicar lo aprendido. Ponlos a prueba en la ruleta.
• Ejercicio 17: Finaliza la unidad con un kahoot interactivo para evaluar el aprendizaje.

Estas 17 actividades proporcionan una estructura completa para explorar y comprender un tema básico y fundamental en la enseñanza del español. No se incluyen preguntas ni contenidos con verbos en tiempos verbales diferentes al presente de indicativo como el pretérito ni se trabaja con verbos reflexivos para mantener el aprendizaje en el nivel A1.

Además de los ejercicios en línea, en el material complementario disponible para descargar encontrarás un cuadernillo con las actividades de la web maquetados en PDF para practicar sin necesidad de conexión a internet, un concurso interactivo en Power Point y la versión imprimible del juego de detectives «El ladrón de queso».

Si te interesan los materiales complementarios de esta secuencia didáctica, los puedes conseguir pagando una pequeña cantidad (ver final de esta página) o puedes suscribirte a una de nuestras membresías y acceder a todos nuestros materiales.