Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres

Actividades online de español para nivel B1, B2, C1 y C2 para trabajar el tema de la violencia contra la mujer, las relaciones sentimentales y los micromachismos. Se trata de un contenido para trabajar el vocabulario y la gramática relacionada con el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres a través de 11 actividades interactivas. La unidad didáctica trabaja la expresión y comprensión, tanto oral como escrita y está diseñada para estudiantes de Español como Lengua Extranjera (ELE) de nivel intermedio y avanzado.

Puedes aprovechar a utilizar la unidad en épocas próximas al 8 de marzo (Día Internacional de la Mujer) o al 25 de noviembre (Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer), para introducir el tema en un contexto feminista.

• Actividad 1: inicia la clase leyendo la información sobre las hermanas Mirabal y hablando con tus estudiantes sobre si se conmemora este día en sus países y si tenían conocimiento de la razón de la elección de la fecha.
• Actividad 2: para fomentar la interacción oral en clase e ir comenzando la discusión, lee en voz alta las citas y pide a tus estudiantes que expresen su punto de vista. En clase grupal, puedes proponer el trabajo en pequeños grupos para discutir y dar más oportunidad de expresión.
• Actividad 3: para seguir reflexionando, se proponen 3 refranes populares sobre el amor que los estudiantes deberán completar, interpretar y expresar si están de acuerdo con ellos o no, además de discutir sobre las preguntas sobre el amor.
• Actividad 4: ahora trabajarán la comprensión audiovisual y se introduce el concepto «micromachismo» para hablar sobre situaciones cotidianas de violencias hacia las mujeres.
• Actividad 5: a través de la comprensión auditiva del cuento de Arturo y Clementina, se introducirá vocabulario nuevo y el tema del maltrato para crear un clima de diálogo hacia temas como la igualdad en las relaciones sentimentales y los derechos de las mujeres.
• Actividad 6: elige una canción para seguir tratando el tema y haz que tus estudiantes completen las palabras que faltan.
• Actividad 7: en este ejercicio tus estudiantes aprenderán nuevas palabras relativas a dos tipos de violencias. Permite que los estudiantes completen el texto primero, aunque no conozcan el significado de las palabras, para trabajar las estrategias de significado en contexto. En la corrección se puede aclarar el significado de algunas de ellas.
• Actividad 8: ahora se muestra un iceberg con muchas palabras y expresiones relacionadas con el machismo y las violencias hacia las mujeres. Continúa la charla con las preguntas sugeridas usando los términos propuestos.
• Actividad 9: tras la discusión y reflexión oral, tus estudiantes deben practicar la expresión escrita a través de una carta. Puedes proponer criterios más específicos o modificar los actuales según el nivel de tu clase. Antes de hacer el ejercicio escrito, realiza en clase abierta la tabla de abajo para que sepan qué estructuras y frases pueden utilizar en el texto.
• Actividad 10: a continuación te proponemos un ejercicio de comprensión lectora y reflexión a través de la oralidad para ofrecer herramientas de ayuda en situaciones de peligro contra las mujeres para generar un clima de prevención integral y protección de los derechos de la mujer. Lee la información y propón discusiones en parejas o grupos.
• Actividad 11: finalmente, para ampliar, se propone la visualización del video «feminismo para torpes» para trabajar la comprensión audiovisual y dar cierre a la unidad.

Además de abordar los aspectos lingüísticos, esta unidad ofrece una formación crítica y actualizada sobre los derechos y la protección de las personas en situación de vulnerabilidad. Gracias a su enfoque integral, el material permite trabajar con claridad temas como la igualdad, la prevención de la violencia y la comprensión del marco legislativo vigente. Aprovechando fechas como el 8 de marzo o el 25 de noviembre, este recurso ayuda a introducir el conocimiento de normas y derechos oficiales que han sido establecidos para garantizar la seguridad y la dignidad de todas las personas. Los estudiantes de nivel intermedio y avanzado pueden trabajar con textos auténticos y fortalecer tanto su competencia lingüística como su conciencia social. Esta formación en ELE permite tratar temas reales con sensibilidad y responsabilidad, creando un espacio de reflexión, respeto y participación activa dentro del aula.

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