Chico aventurero busca El amor en los tiempos de Tinder: unidad didáctica interactiva
Corto animado para trabajar la comprensión audiovisual, aprender el vocabulario básico de las emociones y fomentar el respeto hacia los animales
Actividad de español nivel A1 y A2 para trabajar el verbo gustar y los adjetivos de personalidad mediante la canción "chico aventurero busca".
Introducción
Ejercicios
Nube de palabras
Instrucciones
Observa la nube de palabras de abajo. ¿Cuál crees que va a ser el tema del cortometraje que vas a ver a continuación? Haz clic en el botón para ver la respuesta.
Vídeo interactivo
Instrucciones
Reproduce el vídeo y completa las actividades interactivas.
Comprensión audiovisual
Instrucciones
Responde a las siguientes cuestiones de comprensión audiovisual sobre el vídeo anterior. Puedes ayudarte de la transcripción.
Adjetivos de descripción de personalidad I
Instrucciones
Relaciona los siguientes adjetivos de descripción de personalidad con sus antónimos.Los prefijos te pueden ayudar.
Observa que en el corto aparecen cuatro adjetivos de descripción de personalidad: simpático, gracioso, honesto y aventurero.
Adjetivos de descripción de personalidad II
Instrucciones
Arrastra las palabras a los cuadros correctos para relacionar estas definiciones con los adjetivos de personalidad correspondientes.
Le gusta la literatura y el cine – culto
En el corto el protagonista dice que le gusta la literatura y el cine. Si quieres practicar esta estructura puedes ir a https://www.staging30.profedeele.es/actividad/gramatica/me-gusta-no-me-gusta-gustos/
¿Qué redes sociales te gustan?
Instrucciones
En el corto el protagonista se abre un perfil en Tinder y hace referencia a Instagram. Relaciona las siguientes redes sociales con sus usuarios arrastrando cada texto a la red social que le corresponde.
Completa un perfil
Instrucciones
Completa el perfil del protagonista del corto. Arrastra las palabras a los cuadros correctos.
Me gusta…
Instrucciones
Antes de seguir, observa estas estructuras que aparecen en el corto:
En el corto, el protagonista dice: Me gusta la literatura y el cine y Amo la literatura y el cine. Como ves, son dos construcciones diferentes:
- (A mí) me gusta la literatura o Amo la literatura.
- (A mí) me gusta leer o Amo leer.
- (A mí) me gustan las novelas románticas o Amo las novelas románticas.
Atención: Amo significa en este contexto gustar mucho. No es sinónimo de gustar.
Otras formas de expresar gusto o rechazo:
- Otros verbos que se construyen como gustar son me encanta/n, me apasiona/n, me interesa/n.
- Otros verbos que se construyen como amar son adoro, odio, detesto.
A continuación tienes un texto donde Lisa comenta cuáles son sus gustos y aficiones. Completa el texto con los verbos en la forma correcta.
Saludos y despedidas
Instrucciones
Como has visto en el texto de Lisa, usa la fórmula [[¡Hola a todos! ]] para saludar y [[¡Espero vuestros mensajes!]] para despedirse. A continuación tienes otras fórmulas para saludar y despedirse, arrástralas a la columna adecuada.
Tarea final
Instrucciones
Ahora tú. Redacta la tarea final siguiendo las instrucciones.
Paso 1: Escribe.
Paso 2: Evalúate. ¿Crees que has escrito un buen texto?
Paso 3: Guarda el documento y envíalo a tu profe.
Escribe un breve texto de presentación sobre ti mismo o sobre un personaje de ficción para una red social de buscar pareja. En tu texto deberás:
- Saludar (actividad 9).
- Decir tus datos personales: nombre,apellidos, fecha de nacimiento, edad, profesión y dónde vives (actividad 7).
- Describir tu personalidad (actividades 4 y 5).
- Señalar cuáles son tus aficiones (actividad 8).
- Despedirte (actividad 9).
Evaluación
Instrucciones
Comprueba lo que has aprendido con este test de evaluación.
