DELE ESCOLAR B2/C1: Comprensión auditiva

Error: Call to undefined function coauthors()
27/12/2025. Última actualización: 06/02/2026

Corto animado para trabajar la comprensión audiovisual, aprender el vocabulario básico de las emociones y fomentar el respeto hacia los animales

Introducción

Descripción

  • Duración de la prueba: 45 minutos
  • Número de tareas: 4
  • Número de ítems a resolver: 30
  • Peso en la calificación global: 25%

Estrategias

  • Las instrucciones que vas a escuchar en la grabación son las mismas que aparecen en las actividades de examen. Lee las instrucciones al mismo tiempo que las escuchas, para asegurarte de haber entendido bien lo que tienes que hacer.
  • Los textos orales se repiten dos veces. Hay pausas antes y después de las audiciones para que te dé tiempo a leer las preguntas y escribir las respuestas. Sigue con atención los audios de los ejemplos marcados como “cero”. Son fundamentales para encuadrar las tareas.
  • Ten en cuenta que es esencial leer las preguntas durante los segundos previos que el audio te concede para ello. Utiliza ese tiempo para detectar con rapidez el aspecto clave de cada pregunta, es decir, aquello que se te está solicitando. Puedes marcar o subrayar en el cuadernillo si eso te ayuda a concentrarte en la idea principal.
  • Igualmente, es imprescindible anotar las respuestas en el momento exacto en que la grabación lo indica. Si dejas esta tarea para el final, es probable que no dispongas del tiempo necesario y que aumente la posibilidad de cometer errores al pasar tus respuestas.
  • Recuerda que es muy importante estar familiarizado con las diferentes variantes lingüísticas del español. En esta prueba puedes encontrar textos orales en cualquiera de las variantes hispánicas.
  • Si no estás seguro de haber individuado la respuesta correcta y se te acaba el tiempo asignado para contestar, marca la opción que te parezca más probable, ya que las respuestas incorrectas no penalizan.

Ideas y sugerencias para profes

Examen de español escolar nivel avanzado B2/C1 para comprensión auditiva de los estudiantes de Español como Lengua Extranjera (ELE) en versión online de acuerdo al examen DELE ESCOLAR B2/C1 del Instituto Cervantes. La prueba se centra en la escucha de audios de nivel B2/C1 diseñados a partir de modelos de pruebas del instituto. En total se presentan 4 tareas y se responden 30 preguntas. En los ejercicios se proponen estrategias de preparación de la prueba para que los estudiantes puedan practicar y comprobar sus respuestas con las soluciones.

Los audios no tienen transcripción, dado que la prueba del Instituto Cervantes es únicamente de comprensión auditiva sin ayuda de textos o la transcripción. No obstante, en el material descargable puedes encontrar las transcripciones y soluciones de la prueba completa, así como la versión pdf en cuadernillo de las actividades y algunas estrategias y ayudas extra para profes preparadores del examen.

 Si te interesa el material descargable de esta secuencia didáctica, los puedes conseguir pagando una pequeña cantidad (ver final de esta página) o puedes suscribirte a una de nuestras membresías y acceder a todos nuestros materiales.

Ejercicios

Tareas

1

Tarea 1

Vas a escuchar a siete jóvenes españoles que hablan de sus relaciones familiares. Escucharás dos veces a cada persona. Selecciona el enunciado (A – K) que corresponde al t...
Instrucciones

Vas a escuchar a siete jóvenes españoles que hablan de sus relaciones familiares. Escucharás dos veces a cada persona.

Selecciona el enunciado (A – K) que corresponde al tema del que habla cada persona (1 – 7). Hay once enunciados incluido el ejemplo. Selecciona siete.

Descripción de la tarea y estrategias

  • La tarea consiste en escuchar siete monólogos y relacionarlos con el enunciado que corresponde a cada uno, entre diez disponibles.
  • En esta tarea se va a evaluar tu capacidad para captar las ideas principales e informaciones esenciales en textos breves.
  • Los monólogos tratan sobre un mismo tema o asunto. Tenlo en cuenta a la hora de descartar y/o elegir entre las opciones que se te ofrecen.
  • Presta mucha atención a las expresiones, vocabulario, los sinónimos, las paráfrasis y frases hechas. A menudo son la clave para identificar la opción correcta.

 



1

Tarea 2

Vas a escuchar una entrevista con el jugador de fútbol argentino Franco Mastantuono. Escucharás la entrevista dos veces. Después debes contestar a las preguntas (8 – 15). ...
Instrucciones

Vas a escuchar una entrevista con el jugador de fútbol argentino Franco Mastantuono. Escucharás la entrevista dos veces. Después debes contestar a las preguntas (8 – 15). Selecciona la opción correcta (a / b / c).

Descripción de la tarea y estrategias

  • La tarea consiste en escuchar una entrevista y responder a ocho preguntas con tres opciones de respuesta cada una.
  • Aquí se va a evaluar tu capacidad para comprender informaciones específicas y detalles importantes en textos extensos y complejos.
  • El audio es real, así que seguramente vas a necesitar concentrarte más para seguir el desarrollo del texto. Durante la primera audición focalízate en entender el signficado global del texto y localizar sus elementos clave.
  • En la segunda audición, ya puedes concentrarte en seleccionar las informaciones concretas que deberás transformar rápidamente en respuestas.


1

Tarea 3

Vas a escuchar un reportaje sobre proyectos juveniles en distintas ciudades españolas. De los doce enunciados que aparecen debajo (A – L) deberás elegir los siete que corre...
Instrucciones

Vas a escuchar un reportaje sobre proyectos juveniles en distintas ciudades españolas. De los doce enunciados que aparecen debajo (A – L) deberás elegir los siete que corresponden al reportaje. Escucharás el reportaje dos veces.

Descripción de la tarea y estrategias

  • La tarea consiste en escuchar un monólogo e identificar entre los doce enunciados disponibles los siete que corresponden a contenidos del texto.
  • En esta tarea se va a evaluar tu capacidad para comprender las ideas principales y los detalles que las apoyan en un texto extenso.
  • El audio es real. Concéntrate para entender bien el contenido del texto en la variante que se te presente.
  • Procede en la resolución de la tarea por niveles: desde lo más general a lo más específico de lo que estás escuchando. En el cuadernillo puedes subrayar o incluso anotar o garabatear lo que creas que puede ayudarte a focalizar bien la estructura y las informaciones del texto.
  • Las opciones correctas suelen ser una paráfrasis de lo que se escucha o se puede deducir del texto.
  • Las opciones no correctas suelen ser distractores o contradicciones totales o parciales de aspectos explícitos o implícitos en el texto.

A. En una ciudad se ha abierto un espacio para que los jóvenes aprendan a editar vídeos y crear contenido digital. B. Se describe un proyecto deportivo que ofrece entrenamientos gratuitos los fines de semana. C. Una ciudad organiza encuentros para que los propios jóvenes puedan adentrarse en la creación de sus propios videojuegos. D. Se menciona una campaña para reducir el uso del móvil entre los adolescentes. E. Se explica que algunos institutos han montado un espacio para cultivar y para aprender sobre sostenibilidad. F. Se comenta que una ciudad ha prohibido el uso de patinetes eléctricos cerca de los institutos. G. Un grupo de estudiantes ha puesto en marcha una reunión de jóvenes para debatir sobre sus libros favoritos en la biblioteca municipal. H. Un ayuntamiento ofrece becas de verano para estudiar idiomas en el extranjero. I. En uno de los proyectos, los jóvenes participan en actividades para trabajar en cuestiones relacionadas con el medio ambiente. J. Un ayuntamiento ha creado un programa de tutorías para ayudar a estudiantes con dificultades académicas. K. Una ciudad posibilita encuentros para que las bandas formadas por estudiantes den a conocer sus canciones. L. Se habla de talleres donde los jóvenes reciben apoyo para mejorar su bienestar personal y aprender a gestionar sus emociones. Arrastra los números a la letra correspondiente:

1

Tarea 4

Vas a escuchar cuatro conversaciones entre dos personas. Escucharás cada conversación dos veces. Después debes contestar a las preguntas (23 – 30). Selecciona la opción c...
Instrucciones

Vas a escuchar cuatro conversaciones entre dos personas. Escucharás cada conversación dos veces. Después debes contestar a las preguntas (23 – 30). Selecciona la opción correcta (a / b / c).

Descripción de la tarea y estrategias

  • La tarea consiste en escuchar cuatro conversaciones y, para cada conversación, responder a dos preguntas con tres opciones de respuesta cada una.
  • Aquí se va a evaluar tu capacidad para comprender información específica y deducir información implícita. Para ello, se te va a pedir que identifiques opiniones, intenciones o actitudes de los hablantes en conversaciones breves.
  • Las conversaciones que vas a escuchar pueden ser de tipo “cara a cara” o telefónicas. En este último caso, al audio se le va a aplicar un ligero efecto de “retoque” telefónico para que sea más real. Puede que ello te exija concentrarte más para entender mejor lo que se dice.
  • Los distractores suelen estar representados en las opciones a elegir por elementos que restringen o contradicen total o parcialmente las informaciones correctas. Las respuestas correctas suelen parafrasear lo que se dice en el texto. El uso de sinónimos también es un indicio importante para localizar la opción adecuada.

 

Siguiente prueba

1

Prueba de expresión, mediación e interacción escritas

Créditos 

Edición: Alejandra Liebbe

Revisión: Alejandra Liebbe

Voces: Isabel De Pablos, Abril Fasanella, Emiliano Fasanella, Daniel Hernández, Alberto Hurtado, Martina Monreal, Jairo Salgado y Valerya Saldaña Herrera

Descargables

???? Este material está incluido dentro de nuestras membresías. Suscríbete aquí y accede a más de 1000 materiales descargables para brillar aún más en tus clases. ✨

Comentarios

2 comentarios

Deja tu comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *