Pódcast 12: ¡Qué miedo!
Corto animado para trabajar la comprensión audiovisual, aprender el vocabulario básico de las emociones y fomentar el respeto hacia los animales
Actividad de español B1-B2 para trabajar la comprensión auditiva
Introducción
Ejercicios
Actividades de pre-escucha
Hipótesis I
Instrucciones
A continuación encontrarás la transcripción de un pequeño fragmento de la introducción del pódcast. Léela atentamente.
| Primera transcripción Fran: ¡Ay Pepa! Pero, ¿dónde me has traído? Pepa: Fran, no seas cobardica. Tenía ganas de traerte a esta casa rural. Fran: No sé. No parece muy acogedora. Me inquieta. Pepa: ¿Es porque te comenté que está encantada? Son solo habladurías. ¡Bobadas! ¿No te las creerás? Fran: Como sabes soy bastante supersticioso. (Sonido de llave y de puerta) |
 |
Ahora contesta: ¿Qué dirá Pepa después?
Hipótesis II
Instrucciones
Contesta: ¿De qué crees que NO se va a hablar en este pódcast?
Vocabulario
Instrucciones
A continuación encontrarás vocabulario que quizás no conozcas y que aparece en este pódcast. Primero lee sus significados con mucha atención.
Ahora completa la actividad arrastran las palabras a su hueco correspondiente:
Actividades de escucha
Escucha general
Instrucciones
Escucha el pódcast una vez. Escúchalo con calma y trata de quedarte con las ideas principales.
Ahora que lo has escuchado completo indica a quién le da miedo los siguientes elementos. Arrastra cada «miedo» al personaje correspondiente.
Escucha detallada
Instrucciones
Escucha el pódcast una segunda vez y contesta a las siguientes preguntas. ¡Presta atención a los detalles!
Ahora con la transcripción
Instrucciones
A continuación, encontrarás algunos fragmentos de la transcripción del pódcast. Intenta completar la transcripción sin escuchar el audio y luego comprueba tus respuestas escuchando el pódcast una tercera vez.
¡Cuidado! esta transcripción tiene huecos en los que falta información: verbos, vocabulario…
Actividades de post-escucha
Discute en común
Instrucciones
Después de haber escuchado el pódcast, discute estas cuestiones con el resto de la clase.
- ¿Eres supersticioso o supersticioso/a?
- ¿Tienes amigos/as supersticiosos/as?
- ¿Recuerdas alguna historia como la de Fran y Pepa?
Expresión oral
Instrucciones
Observa las siguientes diapositivas:
¿Qué imágenes te dan miedo? ¿Por qué?
Grábate describiendo las imágenes que te asustan y justificando tu respuesta. Envía el audio a tu profe para que te escuche.Tiempo mínimo: 1 minuto.
Tarea final
Instrucciones
Para hacer tu tarea final te damos cinco opciones. Elige una de ellas y escribe un texto siguiendo las instrucciones:
Paso 1: Escribe. Extensión mínima: 150 palabras
Paso 2: Evalúate. ¿Crees que has escrito un buen texto?
Paso 3: Guarda el documento y envíalo a tu profe.
Opción 1: Mi experiencia con el miedo
¿Qué cosas te dan miedo? Ordénalas de más miedo a menos miedo y explica por qué. ¿Quieres compartir algún recuerdo en el que has pasado mucho miedo?
Opción 2: Hablando con nuestro/a niño/a interior
¿Qué te daba miedo de niño/a? ¿Cómo lo conseguiste superar? Escribe una conversación entre tu yo actual y tu yo niño/a en la que os contéis vuestros miedos actuales y os deis consejos para superarlos.
Opción 3: Escritura creativa a partir de las palabras
Cuenta una historia de miedo utilizando al menos tres de estas palabras: gatito, peluche, bebé, canción, abrazo, tarta de chocolate.
Opción 4: Escritura creativa a partir de imágenes
Cuenta una historia de miedo utilizando alguna de estas imágenes de la actividad anterior.
Opción 5: Una historia de miedo
Escribe una historia de miedo que te hayan contado. Puede ser también un libro o película que hayas leído o visto.
Autoevaluación
Autoevalúate
Instrucciones
Ahora toca evaluarte a ti.
Contesta a las siguientes preguntas:
- ¿Qué he comprendido bien? Escribe dos ideas principales y un detalle concreto que recuerdes.
- ¿Qué he comprendido peor? Indica qué parte te ha resultado más difícil (por ejemplo: vocabulario, velocidad, acento, información implícita…).
- ¿Qué me ha ayudado a comprender mejor? Explica qué estrategia has utilizado (leer las preguntas antes, escuchar varias veces, fijarte en palabras clave…) y cuál te ha ayudado más.
- Por último, escribe qué harás diferente la próxima vez para mejorar tu comprensión.
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