Pódcast 11: La amistad
Corto animado para trabajar la comprensión audiovisual, aprender el vocabulario básico de las emociones y fomentar el respeto hacia los animales
Podcast para aprender español nivel B1 y B2 en el que hablamos sobre la amistad.
Introducción
Ideas y sugerencias para profes
Actividades online de español nivel B1 y B2 para aprender y practicar el vocabulario relacionado con la amistad que trabaja la expresión y comprensión, tanto oral como escrita a través de 11 actividades interactivas online. Es un contenido completo y dinámico para estudiantes de la clase de Español como Lengua Extranjera (ELE) de nivel intermedio. Esta es la entrada número 11 de la serie de pódcast de ProfedeELE.
Esta secuencia de pódcast ofrece una serie de actividades diseñadas para promover la participación activa y el aprendizaje práctico, además de explorar este tema de manera gradual y efectiva:
- Preescucha: las primeras actividades son para preparar a tus estudiantes para escuchar. Se trabaja la introducción al tema, la expresión oral, expresiones coloquiales y la conmemoración del Día Internacional de la Amistad.
- Escucha: escucha el pódcast al menos dos veces y pide a tus estudiantes completar las actividades de comprensión auditiva.
- Postescucha: finalmente, fomenta la interacción oral y expresión escrita sobre el tema con las actividades de después de escuchar. Puedes proponer la interacción en parejas, grupos o clase abierta para sacar el máximo provecho según tu contexto de aprendizaje.
Estas 11 actividades permitirán a tus estudiantes escuchar contenido en español para introducir nuevas palabras, gramática y expresiones propias de la cultura de España y de los demás países hispanohablantes. En los recursos descargables podrás acceder al audio en formato mp3 y la transcripción, además del cuaderno de actividades en formato PDF.
Continúa la serie con los siguientes episodios. Puedes escuchar el episodio 12 ¡Qué miedo! del pódcast aquí. Adicionalmente, descubre nuestro otro pódcast en español Trotamundos aquí. Adicionalmente, puedes revisar algunas de nuestras entradas del blog sobre Cómo crear una clase de conversación de un pódcast y Cómo usar el pódcast en la clase de ELE.
Si te interesan los recursos complementarios de esta secuencia didáctica, los puedes conseguir pagando una pequeña cantidad (ver final de esta página) o puedes suscribirte a una de nuestras membresías y acceder a todos nuestros materiales de español.
Ejercicios
Preescucha
Introducción
Instrucciones
A continuación encontrarás la transcripción de una pequeña parte del pódcast. Léela con calma y luego escucha la introducción del pódcast.
| Primera transcripción Pepa: ¡Hola, Fran! Estoy aquí. Fran: ¡Pepa! ¡Hola! Pepa: He conseguido una mesa al lado de la ventana. Fran: Uy, esto me recuerda algo. Ummm. Pepa: Sí, es la misma mesa donde nos conocimos hace años. Fran: ¡Qué recuerdos! Pepa: Estabas como un flan. |
 |
Contesta: ¿De qué crees que van a hablar Pepa y Fran en el pódcast de hoy?
Discute en común
Instrucciones
Discute con el resto de la clase:
- Del 0 al 10, ¿qué importancia tienen tus amigos en tu vida?
- ¿Cuántos amigos dirías que tienes?
- En tu opinión, ¿es más importante tener muchos amigos o solo unos pocos muy especiales
Vocabulario
Instrucciones
Completa las siguientes frases, arrastrando las palabras a su hueco correspondiente. Si no sabes lo que significan las palabras de la derecha, ¡no te preocupes! Encontrarás ayuda en las viñetas de más abajo.
A continuación encontrarás vocabulario que quizás no conozcas, pero que escucharás en el pódcast de hoy.
¿Sabías que...?
Instrucciones
El 30 de julio de cada año se celebra el Día Internacional de la Amistad. Piensa en tu mejor amiga o amigo y en lo que más admiras de esa persona. Coméntalo con el resto de la clase.
Escucha
Escucha general
Instrucciones
Escucha el pódcast una vez. Puedes escuchar el audio con calma y trata de quedarte con las ideas principales
Ahora, ordena los siguientes eventos a medida que se mencionan en el pódcast
Escucha detallada
Instrucciones
Escucha el pódcast una segunda vez y contesta a las siguientes preguntas. ¡Atento a los detalles de la historia!
Ahora con la transcripción
Instrucciones
A continuación, encontrarás algunos fragmentos de la transcripción del pódcast. Intenta completar la transcripción sin escuchar el audio y luego comprueba tus respuestas escuchando el pódcast una tercera vez.
¡Cuidado!, esta transcripción tiene huecos en los que falta información: verbos, vocabulario…
Postescucha
Lee, reflexiona y discute
Instrucciones
Las amistades tienen un papel muy importante en nuestra vida, pero no siempre son fáciles.
Lee la siguiente historia sobre cuatro amigos y discute con el resto de la clase sobre quién crees que se portó mejor.
Érase una vez cuatro amigos: Ana, Luis, Carlos y Sonia. Ana y Luis eran pareja y, aunque solo llevaban tres meses de relación, ya eran amigos de antes. De hecho, los cuatro se conocían desde la escuela.
Un día, Sonia vio a Carlos sentado en un parque con una chica. Se estaban dando un beso, así que Sonia esperó un poco para acercarse a saludar. Sin embargo, cuando Carlos se apartó de aquella chica y Sonia la pudo ver con claridad, supo inmediatamente que la conocía: era Ana. De repente, Sonia cambió de idea y decidió marcharse antes de que la vieran.
Sonia no sabía qué hacer: ¿debía contárselo a Luis y traicionar la confianza de sus otros dos amigos, o callarse y traicionar la confianza de Luis? No tuvo que pensarlo mucho tiempo, puesto que una semana después el propio Luis los pilló besándose otra vez.
Luis se enfadó y le dijo a Carlos que se sentía traicionado y le reprochó a Ana que no le hubiese dejado antes de tomar aquella decisión.
Entonces, Carlos le recordó a Luis que Ana había sido su amor platónico desde pequeñitos, que él lo sabía y que se sintió dolido cuando se enteró de que Luis le había pedido salir a Ana. Ana le interrumpió y dijo que a ella también le había gustado Carlos desde siempre y que cuando este apareció un día en su casa confesándole su amor, ella no dudó en besarle.
Cuento inventado por Aitor Pisos Prado
Ahora responder las preguntas:
- ¿Quién fue el peor amigo de esta historia?
- ¿Sonia por no contarle a Luis lo que vio?
- ¿Luis por pedir salir a la chica que tanto gustaba desde siempre a su amigo Carlos?
- ¿Ana por no ser sincera con Luis?
- ¿O … Carlos por traicionar a su amigo?
Expresión oral
Instrucciones
Lee el siguiente fragmento del pódcast:
Fran: ¿Y qué deberíamos hacer para cuidar esas amistades?
Pepa: Es fundamental dedicar tiempo a los amigos. La amistad, como las plantas, hay que regarla día a día.
¿Qué se debe hacer para cuidar una buena relación? ¿Qué haces tú para cuidar una buena relación?
Grábate respondiendo a estas preguntas para que te escuche tu profe.Tiempo mínimo: 1 minuto
Tarea final
Instrucciones
Para hacer tu tarea final te damos cinco opciones. Elige una de ellas y escribe un texto siguiendo las instrucciones:
Paso 1: Escribe. Extensión mínima: 150 palabras
Paso 2: Evalúate. ¿Crees que has escrito un buen texto?
Paso 3: Guarda el documento y envíalo a tu profe.
Opción 1: Tu amigo ideal
- Describe cómo es o como debería ser.
- ¿Cómo lo conociste?
- Si tienes un buen amigo en mente cuenta algo que ha hecho muy importante para ti o que debería hacer por ti.
- ¿Se puede ser celoso con las amistades?
Opción 2: Las redes sociales y la amistad
- ¿Es posible tener muchos amigos en las redes sociales?
- Ventajas e inconvenientes de las redes sociales para la amistad.
Opción 3: Pareja contra amigo/as
- ¿Es compatible tener pareja con tener amigos/as?
- ¿Los amigos de mi pareja tienen que ser mis amigos/as y viceversa?
Opción 4: Amistad efímera.
- ¿Crees que las amistades son demasiado efímeras? ¿Tenemos demasiados amigos/as o no sabemos conservar a los que tenemos?
- ¿Qué amistades merece la pena conservar?
- ¿Cómo es posible mantener una amistad?
Opción 5: Amistades famosas.
- Piensa en una amistad famosa de personalidades famosas o del mundo de la ficción (cine, literatura…). Describe cómo es esta amistad, qué es lo que más te gusta de ellos, por qué crees que son muy buenos amigos y si se parece a alguna amistad que tú tienes.
- De manera opcional puedes escribir un diálogo entre esta pareja de amigos que haga ver cómo son.
Autoevaulación
Instrucciones
Ahora toca evaluarte a ti.
Contesta a las siguientes preguntas:
- ¿Qué he comprendido bien? Escribe dos ideas principales y un detalle concreto que recuerdes.
- ¿Qué he comprendido peor? Indica qué parte te ha resultado más difícil (por ejemplo: vocabulario, velocidad, acento, información implícita…).
- ¿Qué me ha ayudado a comprender mejor? Explica qué estrategia has utilizado (leer las preguntas antes, escuchar varias veces, fijarte en palabras clave…) y cuál te ha ayudado más.
- Por último, escribe qué harás diferente la próxima vez para mejorar tu comprensión.
Descargables
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3 comentarios
Marly
Excelente lección como todas las que están en esta página de profe de ELE. Siempre dejan mucho a la imaginación y es muy bonito discutir lo que otros piensan. Tengo muchas amigas y la amistad es un tema que es muy amplio y bonito para hablar. Gracias por todo. Enhorabuena!
Farzaneh Fereidounian
Muy bien gracias por enseña. Yo tengo poco amigo tal vez 10 buenos amigos Pero por mi la amistad es muy importante.
Alejandra Liebbe
¡Hola, Marly! Muchas gracias por tu comentario de apoyo. ❤️